| 为了让海外新生的一代能够在暑假回国回乡体验亲情寻找祖根，培养爱国爱乡感情、传承中华民族博大精深的文化，在省、市、区侨务部门的亲切关怀和大力支持下，我们2008温州市华裔青少年寻根之旅夏令营瓯海分营诞生了。
瓯海分营举办单位为瓯海区侨办、丽岙侨联和任岩松中学。办营时间为2008年7月8日至8月16日，整整40天，营员43人，分二个班，五个年级段。（1）班26人，男11人，女15人，年龄最大18岁，最小8岁，来自法国12人，来自意大利12人，葡萄牙2人。（2）班19人，是三侨子女。（1）班3人住校，（2）班19人全部住校。由于奥运年回国受到限制，又逢创办伊始，引进（2）班是作为招收纯华侨营员（1）班的依托。
（1）班一册8人，作为低段层次组织教学，由李丽华老师担任；五、七、九册17人，组成一个班。分别以三种分层的形式组织教学，由育英钟灵老师执教。
每周学习时间五天半，周六下午、周日休息。期间组织二次活动：一是到温大参加温州市开营仪式，二是到温州博物馆、科技馆参观、到天一角品尝温州美食。
学生中午在校用中餐，聘请任岩松中学厨师为营员做饭菜。午休时间在电子阅览室阅览，由李丽华老师管理。
住校学生（2）班由钟灵、任媛负责管理，（1）班营员陈哲仁、陈玛丽、张铭伟与李丽华老师同住，由她包带。
一、特定情况下的教学探讨
寻根之旅夏令营的教学具有特殊性：一是由国外多个国家的教育对象组成的教学班；二是学习的时间短；三是教育对象个体差别较大，主要是受不同国家的教育理念的影响，学员的思想、习惯不同；四是学员的年龄和水平参差不齐；五是是否受过中国的教育，对其各方面的影响也很大；六是今年刚开办，学员人数少，办学没有经验。鉴于以上的特殊情况，尝试中我们觉得有以下成功的体会：在 “教”方面：1、在硬件设施还没有及时到位的情况下，就能迅速做好教学准备工作，步入正常的教学常规。2、五、七、九册开设了以中文为主兼有英语畅游，趣味奥数课程。其中中文还包括传统文化介绍、古诗文欣赏、名言诗句解读、书法和快乐作文等教学版块。低段针对学员华文基础薄弱，以中文教材为核心，补充了汉语拼音、笔顺、笔画以及文明礼仪教学。3、教学容量大，每个年级的学员均完成了一册中文教材的教学，完成了A、B两本的作业训练。学生作业质量高、书写漂亮，每课通过小测验检查，基础知识人人过关，学习成绩优异。尤其是华文基础薄弱的学员进步非常明显。4、突出朗读能力和表达能力的培养，使原来不习惯用于中文朗读和中文表达的学员，做到能有感情地朗读和较流利地表达，使学员听、说、读、写能力得到全面的培养。在学员的“学”方面：1、大部分学员学习积极主动，能自主地配合老师，完成各项学习任务，比较突出的是七、九册学员。2、学员都注重自己的朗读和书写的提高，部分学员勤奋刻苦（张蕾、林煜、杨哈斯、张乐敏、吴慧、杨法、杨均均）。3、学员从没接触毛笔字的书写，对书法充满兴趣，训练时间虽短，但进步很快（张乐敏、金长丽悟性很高）。学员对传统文化也兴趣浓厚，如古诗词、中国的考古。4、部分华文基础薄弱的学员进步非常大（张安娜、金长杰、王源坏）。
二、把安全教育和管理作为头等大事来抓
1、分工明确，责任到人。区侨办和丽岙侨联二套班子各安排轮流值日，具体工作由范春黛老师负责，范老师全天候在岗。2、实施全封闭管理，未经批准营员不得出校门。3、落实专门接送，每天到校、离校均设签到、签退。若离家近，营员可以单独返回，但必须由家长签订往返安全责任书。4、外出活动，区侨办领导、镇侨联领导、任课老师全面出动，分成小组分头负责管带。5、对住校生实行全天候分时段落实责任管理，住校生由生活老师和班主任接交；通校生由班主任和家长接交；用餐时间以生活老师管理为主，班主任辅助。6、遇台风，事先作好预告动员工作。有较大的风雨停课，可是还有学生冒风雨来上课，为了安全起见，我们把学生一一送回家。
三、把爱国道德教育溶于教学是关键：
接触这些孩子，从一些孩子身上反映出来对中国感觉不对劲，觉得中国很贫穷落后，有轻视看不起中国的表现。其表现可能是受国外教育的影响或者是父母把对中国的旧印象灌输给他们的下一代。在校期间正好遇上百年难遇的奥运会，我们抓住这个爱国的教育良机，引导他们看奥运，谈感受，经常是引发一场强烈的争论，经过说明解释之后，原来一些孩子是属于不明其中的真义，奥运精彩的开幕式和运动员出色的表现，唤起了他们极大的爱国热情。
参观了温州博物馆和科技馆之后，我们都让学生说体会、写作文。学员詹松岳说：“看了博物馆之后，我觉得我们温州真是个好地方，我们温州人真了不起。”杨丽莎说：“有人说中国的科技正在赶超世界先进的国家。在国外时我还不相信，今天参观了温州科技馆，让我大开眼界。中国在腾飞，我觉得自豪。”
在接触中，我们感受到相当一部分学员很怕吃苦，生活懒散，比较自大，缺乏协作精神，其原因可能是由于他们的家庭大都是富起来的暴发户，家庭的文化背景导致物质丰富精神匮缺。于是我们在教学中渗透中华道德、家庭美德教育，收集有关勤劳、俭朴、自强不息的故事、名人、诗句让孩子从中得到启迪。杨哈斯的一个笔记本上，把名人名言、诗句译成意大利语记录下来。
另外，我们觉得虽然中西的教育方式、教育方法不同，我们感到严格要求，大胆管教，以制度约束是必不可少的，没有规矩不成方圆。
四、改进工作的意见与建议：
1、从长远的观点着眼，建设优秀夏令营基地必须要有充足的硬件投入，要有现代化的教育设施和教学手段，提高学员的学习兴趣，提高教学效果。
2、夏令营时间安排。课程设置必须精心合理，以适应国外孩子的学习生活的要求。
3、做好工作，克服家长和学员在学习要求上的矛盾。家长要求学习时间长，所得的课本文字知识多；学员要求学得轻松、时间不宜长，学习形式多样，丰富多彩。
4、加强软件方面建设，受聘的教师必须要把关，提供老师教学必要的参考资料，对辅导老师有相关的培训并且提供与兄弟分营的沟通和交流学习的机会。
万事开头难，可以说，我们已经成功地迈出了第一步，这一步开创了良好的开端，树立了美好的印象，产生了深远的影响。今后，我们相信在上级领导的支持协助之下，新生的瓯海分营会脱颖而出。
丽岙镇侨联 |
